潮新闻客户端 记者 金丹丹 通讯员 蒋婕 王聪
今年，是近年来小学一年级新生入学最严峻的一年，由于2016年放开二胎政策等影响，这波入学高峰中，不少新生是家里的小宝。
暑假里，杭州师范大学东城小学校长王红霞做了一个统计，今年新一年级孩子入学后，大小宝都在东城小学就读的二孩家庭就有230多户。
(资料图片仅供参考)
家有二宝，对家庭教育来说是个很大的挑战。
前段时间，王校长带队去家访，她发现，在二孩家庭中，家长们对大小宝都很关注，不会因为有了小宝而放松对大宝的关注，但家长们面对来自工作等各方面的压力，最让他们苦恼的是如何分配有限的精力。
“有些家庭做的比较好。在养大宝的过程中积累了比较好的经验，在小宝的教育上就很有信心，比较从容。而有些家长表示，大宝入学后就遇到了很多困惑，非常担心小宝读书后，会更加忙乱。”王校长告诉记者，在家访中，他们发现了一些在大小宝教育上游刃有余的爸妈。比如有一户家庭，大小宝的教育都很不错，大宝读二年级，小宝马上入学，两个孩子都有各自的学习空间，互不打扰，大宝各方面的习惯比较好，小宝也已经初步养成了整理、运动等好习惯。
在王校长看来，近年来，随着二孩家庭越来越多，二孩家庭的教育问题很值得梳理和关注。
“学校一直在关注二孩的教育，老师们作为家庭教育指导师，可以给家长们答疑解惑。我们也希望创设活动、利用各种平台，做好引导。”她介绍，借助上城区每周的家庭日，学校推出了一系列亲子家庭日活动，有丰富的主题，接下来，学校也会针对二孩家庭的困惑，推出私人订制家长会，进一步做好家庭教育指导。
在初中，二孩家庭的比例也不低。
杭州市第十五中学教育集团崇德中学的班主任车嘉慧在家访后进行了统计，班里的二孩家庭超过了一半。
“班里的二孩家庭有一些共性，全部是二孩中的大宝，而弟弟妹妹在上幼儿园或者小学。大宝正处于‘小升初’的关键转换期，而小宝又在最活泼好动的年纪，大小宝很容易互相影响。有时候大小宝会互相打闹，大宝甚至会觉得是因为小宝分走了爸妈的爱和时间。”
她走访了40多户家庭后发现，家长虽然工作很忙，但都在主动自己负责孩子的教育，几乎没有“甩手掌柜”，把孩子给祖辈。“这点很好，但是很多二孩爸妈也很苦恼，面临工作、二宝的双重压力，不知道时间、精力如何分配，有时候抱怨太忙了，想改变，但又不知道从何改变。
有一户二孩家庭，让车老师印象很深。
“和家长沟通后，发现了他们的一些教育方式很不错，二孩家庭可以借鉴。”
车老师说，走进小周家，小周彬彬有礼招呼着老师们入座，正读幼儿园的弟弟也很热情地迎了出来。交谈中，老师们了解到，小周的父母工作非常忙碌，时常出差、开会，但在有限的时间内，给予了两个孩子适宜的成长环境与正确的教育引领。
“班上不少二孩家庭出现了大宝与二宝相互打闹、影响的状况，这不利于大宝注意力的集中。但是，如果完全将大宝的书房隔离，又不便于家长的监督。”车老师发现，小周的父母将大宝的书房安置在客厅边，既开辟了独立的学习空间，给予他沉浸式的学习体验，又方便父母关注小周的学习状态，一举两得。
即使父母工作很忙，除了生活等方面，他们也很重视小周的学习指导。“小周爸爸说，即使回家再晚，他也会坚持检查孩子的作业，将自己的解题思路一道道写在草稿纸上，供小周对比思考，这也让小周倍感安心。”车老师说，据她的观察，二孩家庭的大宝时常因得不到充分关注而产生失落情绪，父母如果每天省出半小时，为大宝检查作业、解答疑惑，或者和孩子聊聊天，问问今天遇到有趣的事，有什么烦恼，需要爸妈什么帮助，就能为孩子提供充分的情绪价值。
在家访过程中，车老师发现，小周经常照顾弟弟，带着弟弟运动，和弟弟一起养小乌龟，是一个很好的榜样，而弟弟也非常喜欢哥哥，经常亲昵地依偎在哥哥身旁。“看得出来，他们的关系很亲密，两个孩子的脸上一直洋溢着笑容。其实，作为哥哥、姐姐，大宝承担着树立成长榜样的责任，家长也可以创造机会，激励孩子爱护、包容二宝，这样更能促使大宝自我鞭策、自我要求。”
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