1、教学目标： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、 3、动手制作课程表，热爱学习。
(资料图)
4、 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
5、 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程：（学生活动时间约32分钟） 一、导入。
6、 师自我介绍。
7、 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。
8、你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
9、 3、“击鼓传花”——介绍自己。
10、（让每个学生都有进行自我介绍的机会。
11、） 二、点播课文彩图，传授新内容。
12、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。
13、） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 二、动手制作课程表。
14、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、老师示范做课程表。
15、 3、学生动手制作。
16、 三、总结全文。
17、 活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
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